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我国教育电视台《职教我国》栏目聚集宁海来源：米乐m6手机网页版 发布时间：2025-04-01 06:42:22
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宁海新闻网讯(记者何莎莎通讯员方晓霞) 1月18日，我国教育电视台CETV-4频道《职教我国》栏目聚集高职院校下沉服务县域经济开展，专题讨论了“深化县域工业‘宁海样板’怎么再晋级”。 据了解，《职教我国》是一档大型政论性说话节目，深度聚集我国职业教育的加快速度进行开展与前史剧变，充沛体现职业教育为咱们国家的经济社会继续健康开展供给的有力支撑和日益凸显的主体位置，充沛出现国家推进职业教育开展的严重行动，展现新时代新职教的繁荣力气和美好未来。 一直以来，我县深谙县域经济开展，需求依托工业和人才两条支撑轴线，而职业教育可以让两条开展轴交集交汇，成为工业链、人才链、教育链三链耦合的舟和桥。20年来，从县校协作到共建工业学院，再到建立产教交融一起体，我县逐渐构成了共建共管同享交融开展的成功经验，不只完成了学生从校园到作业的“零过渡”，并且经过校企产学研协作为公司可以带来了一轮又一轮的技能革新。例如，我县环绕“模具+新能源汽配”“文体+工作”“光伏+储能”三大工业集群，校地共建三个专业性工业学院，定向培养资料成型操控、新能源技能、光伏制作等工业人才，为“零过渡”供给了适配途径。一起，我县推进产学研在地化、产科教一体化，“以研值论英豪”，经过校地共建世界模具工业开发中心、检测中心、信息中心、热处理中心等六大渠道，来服务和赋能新质生产力的开展。 校企协同、产教交融、科教融汇带来的可喜成果离不开背面机制的运作。以高职教育外引，高职院校下沉为指引，建立融入县域工业集群的混合所有制办学格式是我县一次行之有效的探究。多年来，我县完成了从磨合走向交融，逐渐完成了安排架构耦合，即各方一起担任，协作共生；创投系统整合，即政校企协资源协同，人财物定向共投，从互相单元分裂走向多元的串链聚群；点评机制符合，即聚集工业人才培养的数量和质量、产学研的支撑拉动、产教交融的演示带动等多重维度，构成一套以一起方针为驱动，学在院校、训在工场、研在基地、产在企业的科学合理的点评机制。 此次专题讨论全面展现了我县在职业教育范畴的丰硕成果，不只同享了实践经验，也为未来开展再次清晰方向。我县将结实建立县域一起体的认识，共建共管同享，政校企协“四方联动”，推进教育链、人才链、工业链、立异链“四链耦合”，为县域经济开展注入新动能。 |