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我在职教阵线年
时间： 发布时间：2025-04-01 06:42:57 20世纪80年代中后期，传统制造厂开端做技术改造，晋级为自动化加工厂，人才紧缺。传闻我学的是机械专业，专业能力强，许多厂家请我去做技术指导。这一时期我积累了很多经历。 21世纪初期，市场经济加快速度进行展开，各行各业急缺专业方面技术人才。咱们得知，在其时的企业里有一大批入行早、学历不高的一线职工，因为理论、技术水平不高，难以支撑企业转型晋级。为破解这一难题，校园在全省首先与企业协作，面向企业接收具有中职学历、中级工证书的在职职工，展开“双元制”成人高等职业教育改革实践。 咱们一方面积极争取招生方针和职业技术点评方针的打破，立异构建校企协同人才教育训练体系；另一方面重复与企业沟通改革方案，成功构建了“五个双元”高技术人才教育训练新形式。这一形式有用处理了企业职工岗位成才问题。2014年，教育部把校园的做法作为职业教育“现代学徒制”典型效果向全国推行。这一经历后来获评职业教育国家级教育效果奖一等奖。这一年，校园与工业4.0参与者德国Festo“共建、共管、同享”国内最先进的“人机一体化智能体系”浙江省高技术人才实训基地。 |